全媒體記者 張靜 孔莉

從一名師范生到兒童運(yùn)動館創(chuàng)始人，他始終堅(jiān)守教育初心，秉承“體育即教育”的理念，引導(dǎo)孩子從競技體育向健康體適能轉(zhuǎn)變，通過運(yùn)動促進(jìn)兒童全面發(fā)展。今天我們來了解一下貝兒樂兒童多元運(yùn)動成長中心負(fù)責(zé)人——于洋朋的創(chuàng)業(yè)故事。

師范畢業(yè)的于洋朋在父母的建議下參加教師招聘考試，成為了一名中學(xué)老師。2012年，踏入工作崗位后，于洋朋每天重復(fù)著“三點(diǎn)一線”的生活，日子過得平淡無奇。

“我比較有挑戰(zhàn)性，毅然決然地放棄了這份工作，開始接觸兒童教育事業(yè)。2014年的時(shí)候，國家體育總局體操運(yùn)動管理中心推廣了一個(gè)快樂體操項(xiàng)目，我去北京體育大學(xué)參加了快樂體操輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，然后結(jié)識了全國各地跟兒童相關(guān)行業(yè)的各個(gè)專業(yè)人士。”于洋朋說。

“如何通過運(yùn)動幫助孩子健康成長”是于洋朋的大學(xué)畢業(yè)論文，也是他作為一名師范生以來一直思考與探索的課題。“快樂體操”項(xiàng)目再次點(diǎn)燃了于洋朋內(nèi)心的那團(tuán)火。說干就干，2014年，于朋洋開始籌建第一所兒童運(yùn)動館。

萬事開頭難，創(chuàng)業(yè)初期的于洋朋并不是一帆風(fēng)順。因?yàn)?ldquo;運(yùn)動促進(jìn)兒童全面發(fā)展”這一全新理念對于家長來說很陌生，很多家長持懷疑態(tài)度。為了讓家長接受這一理念，于洋朋和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)真可謂是煞費(fèi)苦心。

“為了讓家長能夠接受運(yùn)動可以改造大腦這個(gè)理念，我們定期邀約家長和孩子共同走進(jìn)我們的教室，上一系列的親子課程，在家長陪伴孩子運(yùn)動的過程中，家長確實(shí)發(fā)現(xiàn)親子陪伴的重要性，以及運(yùn)動對孩子成長的重要性。”于洋朋介紹說。

為了滿足孩子們的多元化運(yùn)動需求，于洋朋和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)采取“走出去，請進(jìn)來”的方式與各大體育高校溝通交流，結(jié)合兒童的身體狀況，積極引進(jìn)了“九合一”課程體系，包含律動類、圈類、球類、繩類、墊上、單杠、跳箱、拍類和生活類十大類運(yùn)動，引導(dǎo)孩子們從競技體育向健康體適能轉(zhuǎn)變。

功夫不負(fù)有心人，在于洋朋與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，家長由原來的懷疑到后來接受，再到后來的轉(zhuǎn)介紹，越來越多的孩子通過運(yùn)動發(fā)生了改變。兒童運(yùn)動館的生源越來越好，學(xué)生也從原來的十幾人到現(xiàn)在的幾百人。

伴隨著“雙減”政策的落實(shí)，越來越多的家長不再只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，更注意孩子的全面發(fā)展。青少年體育教育迎來了黃金發(fā)展期。

于洋朋表示，現(xiàn)在國家對青少年兒童運(yùn)動越來越重視，未來，他希望每個(gè)社區(qū)都有多元兒童運(yùn)動館，讓每個(gè)孩子從中受益，成為體格棒、性格好的孩子。（編輯 詹云清）

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